เว็บสล็อตแตกง่าย ความรู้ในท้องถิ่นและของพื้นเมืองเกิดขึ้นจากจุดบอด

เว็บสล็อตแตกง่าย จุดบอดที่มีมายาวนานซึ่งเกิดจากการจดจ่อของนักวิทยาศาสตร์ในด้านวิทยาศาสตร์เชิงบวก โดยเน้นข้อมูลเชิงประจักษ์และวิธีการทางวิทยาศาสตร์เพื่อแยกวิธีการอื่นๆ อาจสิ้นสุดลงรายงานวิทยาศาสตร์ของยูเนสโก: จนถึงปี 2030ได้ส่งสัญญาณถึงการเกิดขึ้นของความรู้ในท้องถิ่นและของชนพื้นเมืองที่ส่วนต่อประสานระหว่างนโยบายวิทยาศาสตร์และวิทยาศาสตร์ระดับโลก ซึ่งเป็นจุดจบที่เป็นไปได้ในการแยกวิทยาศาสตร์ออกจากกันและความเข้าใจเชิงประจักษ์ที่น้อยลงของโลก

ในบทความของเขาเรื่อง “ความรู้ในท้องถิ่นและของชนพื้นเมือง

ที่ส่วนต่อประสานระหว่างนโยบายวิทยาศาสตร์” ดักลาส นากาชิมา หัวหน้าโครงการระบบความรู้ท้องถิ่นและของพื้นเมืองขององค์การการศึกษา วิทยาศาสตร์ และวัฒนธรรมแห่งสหประชาชาติ หรือยูเนสโก กล่าวว่า ความรู้ในท้องถิ่นและของพื้นเมืองมีใน ปีที่ผ่านมาได้กลายเป็นส่วนสนับสนุนที่มีอิทธิพลมากขึ้นในการอภิปราย

เขากำหนด ‘ระบบความรู้ในท้องถิ่นและของพื้นเมือง’ เป็นความรู้ที่สะสมมาจากรุ่นสู่รุ่นเพื่อเป็นแนวทางในสังคมในการปฏิสัมพันธ์ด้านสิ่งแวดล้อม พวกเขาสนับสนุนความมั่นคงด้านอาหาร ตั้งแต่การล่าสัตว์ การตกปลา การรวบรวม และเกษตรกรรมขนาดเล็ก ตลอดจนการดูแลสุขภาพ เสื้อผ้า และกลยุทธ์ในการรับมือกับความผันผวนและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อม

ระบบไดนามิกถูกส่งและต่ออายุในแต่ละรุ่น

หลักฐานสำคัญ ได้แก่ ข้อสรุปของ คณะกรรมการระหว่างรัฐบาลว่าด้วยรายงานการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศปี 2014 ที่บ่งชี้ความรู้ ระบบ และการปฏิบัติแบบดั้งเดิมและของชนพื้นเมือง รวมถึงมุมมองแบบองค์รวมเป็น “ทรัพยากรหลักสำหรับการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ” ที่ไม่ได้ถูกนำมาใช้อย่างสม่ำเสมอในความพยายามในการปรับตัวที่มีอยู่

นากาชิมะยกตัวอย่างสองตัวอย่างที่ความรู้ในท้องถิ่นมีอิทธิพลเหนือวิทยาศาสตร์เชิงบวก จากการสังเกตกลุ่มดาวลูกไก่ กลุ่มดาวลูกไก่ เกษตรกรชาวแอนเดียนสามารถทำนายการมาถึงของปีเอลนีโญด้วย “ความแม่นยำเทียบเท่ากับวิทยาศาสตร์อุตุนิยมวิทยาร่วมสมัย”

ขนาดและความสว่างที่เห็นได้ชัดของดาวลูกไก่นั้นแปรผันตามปริมาณเมฆสูงบางๆ ที่อยู่บนชั้นโทรโพสเฟียร์

ปริมาณน้ำฝนโดยทั่วไปมีน้อยในช่วงปีเอลนีโญ

 วิธีนี้ช่วยให้เกษตรกรชาวแอนเดียนสามารถคาดการณ์ได้อย่างเท่าเทียมกันหรือดีกว่าที่ทำได้โดยใช้แบบจำลองทางคอมพิวเตอร์ในระยะยาว

สึนามิเมื่อปี 2547 ซึ่งคร่าชีวิตผู้คนไปแล้วกว่า 230,000 คน เห็นชาวมอแกนที่หมู่เกาะสุรินทร์ ประเทศไทย หลบหนีไปได้โดยไม่สูญเสียชีวิตแม้แต่คนเดียว ในขณะที่สึนามิได้ทำลายหมู่บ้านชายทะเลของพวกเขาทั้งหมด ชาวบ้านรู้ว่าการถอนตัวของมหาสมุทรออกจากชายฝั่งอย่างผิดปกติเป็นสัญญาณให้ละทิ้งหมู่บ้านและย้ายไปยังที่สูง

Nakashima กล่าวว่าไม่มีชาวมอแกนในปัจจุบันที่ได้เห็น ลา บูน แต่จากความรู้ที่สืบทอดมาหลายชั่วอายุคน พวกเขารู้สัญญาณและวิธีตอบสนอง

“ประชากรมนุษย์นั้น… ได้พัฒนาความเชี่ยวชาญในหลากหลายขอบเขตที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของพวกเขาดูเหมือนจะชัดเจนในตัวเอง แต่แหล่งความรู้นี้ถูกบดบังด้วยความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่เพิ่มขึ้นราวกับว่าวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องลดทอนวิธีการอื่น ๆ ในการรู้ รับรองการเติบโตทั่วโลกของตนเองในด้านการรับรู้และอิทธิพล” เขากล่าว

ดังนั้น เมื่อตระหนักถึงความเสี่ยงของการศึกษาที่มีศูนย์กลางอยู่ที่อภิปรัชญาเชิงบวกหรือแนวความคิดเฉพาะ โครงการ UNESCO เกี่ยวกับระบบความรู้ในท้องถิ่นและของชนพื้นเมืองได้พัฒนาทรัพยากรการศึกษาที่มีรากฐานมาจากภาษาและความรู้ท้องถิ่น

“ระบบความรู้อื่นๆ เหล่านี้ต้องเผชิญกับภัยคุกคามมากมาย รวมถึงระบบการศึกษากระแสหลักที่เพิกเฉยต่อความสำคัญที่สำคัญของการศึกษาในวัยเด็กที่ยึดติดอยู่กับภาษา ความรู้ และโลกทัศน์ของชนพื้นเมือง” นากาชิมะกล่าว สล็อตแตกง่าย